班主任工作小记发布日期：2020-10-22

一、所做工作

1.坐班办公，抓住每周的班会时间，分析各科课堂上存在的问题，及时想策略纠偏，师生关系融洽。

2.关注学生的思想状况并及时和家长沟通。根据每次考试成绩检测结果，密切关注学生情绪，及时打预防针；利用电话、微信、面谈等方式及时与家长联系，尤其对于成绩提高不明显而可能降低信心的学生，师长联合巧妙的化解心结，让学生以最佳的状态投入学习。

3.班主任进班管理，勤问候，勤沟通，做好学生后盾。

4.及时制止学生的不良习惯和作风，创造良好的学习氛围。发动学生互助、相互调节情绪，互相鼓励，尤其鼓励学生破除性别障碍，确定自己学习伙伴（性格差异较大的互组），相互弥补思维盲点。

5.学生根据班级现状制定班级公约，共同约束。

6.对班干部进行培训，引导班干部正确管理班级，每天有问题及时发现及惩罚，优点奖励，加大了学生的自我约束能力。

7.考试结束后，与任课老师结合实际情况及分析成绩进行小组的重新分配，小组内性格、成绩等尽量做到均衡分配，实力相当具有竞争活力。

8.利用评价机制开展小组竞赛。充分发挥小组长的作用，对课堂上不认真学习的、精力流失的学生予以监督和提醒。充分利用学习对子互帮互助，课上课下都既合作又比赛。每月定期对进步和优秀学生及优秀学习小组进行了物质奖励。

9.将班里的工作进一步细化，完善“一人一事”制度，责任到人，使人人有事做，事事有人管。

10.对于班级中出现的问题进行了及时的处理。

二、存在问题

1.班里纪律散漫，常规差。

解决措施：每天抓紧阅读时间及饭前、饭后时间，对班级卫生、上课纪律、下课纪律等进行要求，对于情节恶劣的学生，班主任予以适当惩罚。

2.男生寝室偶尔出现违纪现象。

解决措施：班干部盯人，自己多转宿舍。指导学生整理好宿舍卫生及内务。

3.对学生批评多，表扬少；看问题多，而发现亮点少。

解决措施：平时注意发现学生特别是待优生的点滴进步，而且第一时间肯定，给以表扬。弘扬正气。

4.个别学科学生课上比较活跃，课堂气氛过于热烈，爱与老师谈论与学习无关的事，秩序较差。

解决措施：

（1）对于个别过于活跃的学生，谈话，批评教育；

（2）对于个别学科，采取进班听课的措施，协助任课老师维持班级秩序。

三、成绩分析

根据历次考试成绩反映的状况来看，从卷面上反映的问题看，主要存在以下几方面的问题:

1.对学生学习习惯培养重视不够，学习不扎实。

2.个别学生书写很差、审题不认真。

3.不能够全身心地完成答卷、答题想当然不加思考。

4.高考学科成绩不突出。

针对以上突出的问题，还需大力做好以下工作:

1.加强个别学科的指导力度。

2.狠抓边缘生的辅导工作。

3.加强学生的思想工作，学困生尤其是纪律较差的学生思想不稳定，他们的思想和行为会影响到其他学生，做好他们的思想工作尤为重要。

4.与家长沟通，充分利用寒、暑假时间，对薄弱学科进行查漏补缺。

四、工作规划

1.坚持坐班听课，进一步了解学生在其他科目课上的表现，配合老师顺利完成课堂授课。

2.严格抓早自习、上课、晚自习迟到问题，打印表格找专人负责在表格里记迟到人名，进行惩罚。

3.严肃自习课纪律。对纪律突出不好的进行严惩。

4.完善班级管理制度，提高班委会的办事效率，建设好每一个小组，提高小组长、班长等管理能力。常规建设常抓不懈。

5.对后进生进行规划和管理，让每个学生都得到老师的关注，对学生心理进行疏导，改变学生学习态度，能使其做到上课配合老师，课下努力完成作业。